Человек, обладающий навыком быстрого чтения в современном мире, где информации огромное количество, способен не только много прочесть, но и усвоить, вычленить из всего потока то, что ему нужно, что является для него полезным.
Почему мы читаем медленно
Если говорить о статистических данных, то они утверждают, что средняя скорость чтения человека – около двухсот слов в минуту. Высокими реальными показателями являются 600 слов в минуту. Очень редко этот порог доходит до тысячи. И это скорее исключение, чем правило. Для того, чтобы ускорить процесс чтения нужно избавиться от сдерживающих факторов, которые тормозят.
Процесс чтения состоит из постоянных движений глазами. Читающий человек фиксирует зрение на каждой строчке, переходя от одной к другой. Иногда процесс замедляется, когда нужно вернуться назад, прочесть что-то упущенное, либо осмыслить прочитанное только что. На это уходят секунда, но в общем процессе эти моменты и приводят к замедлению техники.
Еще одним сдерживающим фактором является неполное периферическое зрение. При полной концентрации на каждом конкретном слове, наше боковое зрение не позволяет анализировать информацию, находящуюся рядом. Поэтому процесс чтения выглядит как концентрация на каждом конкретном слове.
Привычка мысленно произносить прочитанное слово называется субвокализацией. Это еще одна причина медленного чтения. Безусловно, она позволяет эффективнее усвоить текст, но при этом отнимает много времени.
Неумение погрузиться полностью в текст, наличие раздражающих факторов, которые постоянно отвлекают, не позволяют работать над техникой чтения.
В чем цель курса скорочтения
Ошибочно полагать, что чтение – это безостановочный процесс. Во время чтения мы периодически теряем из фокуса слова и буквы и пытаемся осмыслить прочитанное. Далее наше зрение опять пытается захватить слово или группу слов, после чего снова идет процесс осмысления. И так на протяжении всего периода чтения.
Скорочтение – это умение человека группировать и воспринимать информацию из текста не отрывочно, а комплексно. Для этого необходимо поработать над оптимизацией всего процесса чтения. Цель данной методики состоит в том, чтобы научить человека воспринимать основные части текста, а оставшиеся мелкие детали дорисовывать по уже имеющейся информации. Чтобы читать быстрее, необходимо перестроить порядок чтения текста. Именно на этом утверждении и строится курс скорочтения.
Некоторые методики, позволяющие получить навыки скорочтения
Просто пробежаться по тексту глазами – это бессмысленное мероприятие, которое не приведет ни к чему хорошему. Мы читаем не ради процесса, мы черпаем из прочитанного важную и нужную информацию. Поэтому курсы скорочтения для детей не просто улучшают скорость чтения, но и увеличивают при этом степень восприятия информации.
Сдерживание субвокализации – действенный способ, который призван отделить моторную речь от визуальной картинки. Чаще всего для этого используют ритм Жинкина. Музыкальное произведение имеет такую ритмичность, которая не позволяет мысленно воспроизводить прочитанные слова и фразы. Мозгу ничего не остается, как включать воображение без речевой поддержки.
Развитие наряду с центральным зрением его периферической части также позволит ускорить процесс чтения. Дело в том, что зрительный аппарат человека не в состоянии охватить всю строку целиком. Его видимая зона довольно узкая. Расширить ее можно благодаря применению специальных клиновидных таблиц. Начинать лучше всего с таблиц с цифрами, далее заменять их на таблицы букв и слогов.
Если научиться читать по диагонали, это существенно повысит скорость усвоения информации. Для этого на странице с текстом нужно мысленно провести линию от левого угла к правому. По этой линии нужно скользить глазами, пытаясь охватить как можно больше слов и фраз. Нужно стараться при использовании данного метода не концентрироваться на отдельных словах, а воспринимать такс как единое целое. Здесь важно выделять ключевые моменты и не останавливаться на неважным деталях.
